《现代出版》2023年第1期目录

内容摘要：新版学科专业目录中，“出版”位列其中，出版专业人才培养被提升到可授予出版博士专业学位的层次，为出版教育提供了新的机遇。但是，作为出版专业博士前一层次的出版专业硕士的培养，在课程设置、培养方向、实习环节、师资结构等方面仍问题重重。观念认识未能及时转变、学习情境未能及时更新、培养机制尚不健全、培养体系不够完善是造成这些问题的根本原因。创造实践情境，营造突出实践的学习环境；校企合议培养方向，针对性满足行业人才需要；个性化定制培养方案，满足不同背景学生成长成才需求；构建特色课程体系，着重加强实践课程的设立；扩充出版博士招生规模，吸收业界专家填补师资缺口等是五个优化出版专硕培养的主要路径。

关键词：出版教育；实践导向；出版专业硕士

专题研究：深入学习贯彻党的二十大精神

内容摘要：回顾总结近十年来浙江大学出版社成长发展的主要成绩，深入学习领会党的二十大精神，对未来大学出版社构建学术出版的高质量发展提出若干思考。

关键词：大学出版社；学术出版；高质量发展

内容摘要：大学出版社需要在中国特色的自主体系构建中发挥主体性作用，在出版过程中强调“以我为主”的原创性理论，研究中国特色知识体系的内在机理、自主知识体系建构的主体性和兼容性，做好自主知识体系的学理性阐释。

关键词：自主知识体系；特色化；主体性；学理性

内容摘要：实现高质量发展，必须牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，坚持把社会效益放在首位；继续建设高质量的编辑队伍；继续加强信息化建设；继续加强现代企业制度建设。

关键词：高质量发展；编辑；信息化；现代企业制度

媒体融合与传播

内容摘要：从主流思想舆论在社会生活中所扮演的角色、功能及其发挥的建设性作用来看，它既具有客体的应用价值，又具有主体的建构功能。作为客体的主流思想舆论，往往属于被建构和被传播的对象；作为一种政治资源和精神资源，它被意识形态所定位、被新型主流媒体所建构；而作为主体的主流思想舆论，又起着建构其他客体或与其他主体相互建构的作用。从理论自信、制度自信、道路自信和文化自信相对应的四个维度来梳理和阐释，不难发现，新时代主流思想舆论与社会主义意识形态建设、社会主义核心价值观传播、“中国式现代化”发展道路对外传播、中华优秀传统文化弘扬等之间存在着一定的勾连关系和建构关系。

关键词：党的二十大；新时代；舆论；新型主流媒体；主流思想舆论

内容摘要：随着出版数字化进程的加快，数字出版日益从单一模态向多种模态扩展，形成了以视觉模态、听觉模态为主，触觉模态、嗅觉模态为辅的出版形态。VR等技术不仅融合了多种模态，还尝试打破虚拟和现实之间的界限，建构全新的出版形态。随着媒介技术的不断发展和用户阅读体验的不断提升，数字出版物的多模态化已经成为必然趋势。按照多模态理论的观点来看，数字出版物的多种模态综合调用了用户的多种感知系统，在提升信息传播效果的同时，也丰富了用户的数字阅读体验。因此，有必要梳理数字出版物模态化发展的历程，分析多模态技术与出版实践的关系，并探索多模态理论在数字出版实践中的发展前景和应用路径。

关键词：数字出版；多模态；融合出版；数字嗅觉；VR出版

内容摘要：NFT加密艺术以“数字藏品”的形式进入中国市场，为数字内容NFT化提供了先行性探索实践。NFT技术不仅可以用来验证数字内容的所有权，还可实现真实可信的数字化发行、购买、收藏和使用，有利于驱动数字出版创作者经济的形成，这对近年深陷“数字化转型”和“版权困境”中的数字出版产业无疑非常具有想象空间。但“万物皆可NFT”的市场火热之下潜藏着新的版权风险和金融风险。在偏好与风险的两难之中，在数字出版中继续推进NFT应用尚需一个可行方案。因此我们尝试从技术批判理论视角来审视NFT作为一种“技术代码”所内置的社会价值与选择，探讨NFT技术与数字出版产业耦合下可能的技术潜能与社会风险，进而推动中国语境下数字出版内容NFT化和社会治理“重新设计”代码。

关键词：技术代码;NFT;数字出版;社会治理

学术观察

内容摘要：随着当代信息技术的迅速发展，人类获取知识的途径和阅读的方式发生了深刻的转变，即从传统的纸媒阅读到依托VR/AR等虚拟现实技术的沉浸式阅读。这种阅读方式的变化使纸媒阅读得以确立的哲学基础——视觉中心主义面临着质疑和挑战，曾经被忽视的身体性以及身体与阅读的关系日渐成为阅读研究的重要问题。特别是，具身认知理论的出现为我们理解和诠释新的阅读技术和“阅读范式”提供了新的理论基础。具身认知理论的技术应用使身体与经验获得了纸质阅读所不具备的真实性、丰富性和沉浸性。而“元宇宙”这一概念下新的具身性技术将实现现实世界与虚拟世界连接革命，也将重塑人类阅读习惯以及图书出版业态。

关键词：具身认知；阅读；出版业

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